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Au Violon à Gilles, n'est-ce pas un drôle de nom pour une école ?

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Il y a bien entendu un jeu de mots sur mon prénom : Gilles. Violon agile, violon à Gilles. Il y en a un deuxième qui se rapporte à une entreprise appartenant à ma famille... mais je ne suis pas là pour leur faire de la publicité.

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Parlez-nous de Dominique Hoppenot

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Mme Dominique Hoppenot était une des plus grandes pédagogues - sinon la plus grande, à mon sens - qu'on ait eu en France. Elle avait de très nombreux élèves, dont un bon nombre de professionnels d'orchestre qui venaient la consulter de temps en temps pour se faire corriger la technique. Elle avait aussi des élèves de niveaux assez variables qui cherchaient auprès d'elle une autre vision du violon. Mais tous les gens qui passaient entre ses mains avaient des problèmes sérieux avec le violon, et certains étaient au bord de l'abandon. C'était mon cas, et elle m'a aidé à franchir l'obstacle. Je l'ai connue en 1982 et elle est décédée fin 1983.

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Au Violon à Gilles a une structure libérale. Pourquoi ne pas avoir choisi une structure associative, comme bon nombre d'écoles ?

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C'est pour me démarquer d'eux, précisément. Je précise que la loi 1901 est là pour défendre des idées et des concepts et non pour "faire du fric" (à ce propos, relire la loi en question). Pour ma part, je n'avais aucun partenaire et à vrai dire je n'en voulais pas : si je rate, tant pis pour moi ; si je réussis, c'est tout pour moi !

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Quelle est votre position par rapport au solfège ?

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Le solfège est un langage qui, comme toute forme de langage, doit être mis en pratique dès le début. Beaucoup de gens m'ont téléphoné pour me dire qu'ils avaient abandonné la musique (ou simplement la simple idée de vouloir en faire) à cause des 2 ou 3 ans de solfège imposés avant de toucher enfin un instrument de musique. J'apprends à jouer du violon aux élèves (petits ou grands) et je le enseigne le solfège dès le début, à petites doses. Tôt ou tard, l'élève va se rendre compte qu'il a des manques en solfège et il les comblera d'un seul coup et à très grande vitesse.

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Vous pratiquez donc un enseignement hors normes ?

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On peut en effet dire cela. Je ne me reconnais pas de l'enseignement bien traditionnel pratiqué par les écoles et conservatoires. Dans plusieurs pays du monde, j'ai été contacté par des gens qui m'ont tenu les mêmes propos : solfège obligatoire et abrutissants pendant 1, 2 ou 3 ans avant de toucher un instrument, le violon est rébarbatif et ça grince ! Des énormités que je combats de toutes mes forces.

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Vous utilisez le terme "décloisonner la musique classique". Pourquoi ?

Apprendre le Violon :
Tout simplement parce que le violon n'est pas réservé à la musique dite classique. On peut jouer du jazz, du tzigane, du folk, du rock et bien d'autres formes de musique que j'oublie.

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Merci a vous
Emmanuel